Teaterstykket handler om en gjeng eventyrfigurer som faller ut av en bok. Det gjør de fordi en gammel dame bare slenger fra seg boka etter å ha lest for barnebarnet sitt. Eventyrfigurene faller utover scenen. Kongen tar kommando og ansvar for å samle alle figurene slik at de kan komme seg inn i boka igjen. Men det er noe som ikke stemmer. En figur mangler. Teskjekjærringa er nemlig ikke tilbake i boka. Hun er søkk borte. Nå starter jakten på henne.

Anniken har jobbet på Trosvik i ti år. Hvert skoleår hun har fjerdeklasse settes stykket opp på hele trinnet. En gang laget de også film av stykket. Den brukes som introduksjon for elevene slik at de blir kjent med historien.

Hvorfor mener du teater er så viktig for barn, Anniken?

- Det er så mange ting som gjør teater viktig i skolen. Mange barn har lyst til å opptre, men foran en forsamling kan det først bli litt sårbart. Men det er som en berg- og dalbane. Først kan man være litt redd, men etter å ha prøvd, får man lyst til å gjøre det en gang til. Når vi setter opp teater ser jeg en glede hos elevene som jeg ikke ser på andre arenaer. Å spille teater gir nemlig en stor mestringsfølelse. Det kan være jenter med en liten stemme, som plutselig står på scenen med høy og tydelig stemme når de spiller en rolle. De som kanskje ikke synes mest i hverdagen finner sin uttrykksform og skinner litt ekstra. Alle vi mennesker har så mange kvaliteter, men skolesystemet vårt er ganske så lite og firkantet. Ikke alle elever finner seg til rette. Da er det viktig at vi tillater arenaer der alle finner noe de mestrer. Teater er en slik arena. Når vi setter opp stykket vårt er alle elevene med. Sammen skriver vi også litt om på stykket. Slik får alle litt ekstra eierskap til det vi gjør. Og alle skal være med på scenen, men de velger selv om de vil si noe. Vi jobber med et førsteutkast, og underveis kan elevene velge om de vil si mer, mindre eller ingenting. Dette er et lavterskel-skuespill med rom for alle, forteller Anniken, som anbefaler flere barneskoler å gjøre det samme.

- Det er nok av internasjonal forskning som viser at kunst-estetiske fag fremmer læring også i andre fag, sier Anniken. Og visst finnes det plass til teater i læreplanen, legger hun til. Muntlig fremføring i norsk, samhold og respekt i samfunnsfag i tillegg til musikk, er eksempler på det. Musikken til stykket er for øvrig skrevet av hennes mann Fredrik Weisser, som er både lærer og musiker.

«Jakten på teskjekjærringa» fremføres i Trosvik skoles auditorium av alle fire klasser på fjerde trinn rett før skolen tar sommerferie.